Acadian New Brunswick

Île de Lamèque pilot project

Cours de LEAP en francais (un livret de 50 pages) :

Le livret de formation 2009.pdf (383.32 Kb)

Carole_Noel.png (20.85 Kb)

Ce livret était preparée par Carole Noël, qui est née à Lamèque au Nouveau-Brunswick. Pédagogue de formation, elle assume depuis quelques années la présidence d’une entreprise de consultation en pédagogie. Son inspiration pour l’écriture lui vient de son expérience de vie et de la passion qu’elle cultive pour le développement de la confiance en soi et du bien-être chez les jeunes de tout âge. Carole vit au Nouveau-Brunswick avec ses enfants. Vous pouvez la contacter par courriel à :

« Tout le monde veut atteindre des buts dans la vie autant au niveau personnel que professionnel. Cette formation m’a permis de me fournir différents outils pour atteindre les buts que je m’étais fixés! » Nicole

« Cette formation a fait un très gros impact sur ma confiance en moi. Elle m’a fait prendre conscience que j’étais capable de réaliser mes rêves! » Murielle

« Cette formation a changé ma vie, je vais poursuivre mon chemin la tête haute avec confiance. J’ai beaucoup d’outils maintenant pour améliorer ma persévérance, mon attitude et ma confiance en soi. » Ginette

Project Description, June 2008-March 2009

Women fish-plant workers in the Acadian communities of New Brunswick are an at-risk group experiencing seasonal layoffs and the threat of fish-plant closures throughout the region:

Le projet répond intimement à trois enjeux prioritaires du programme : La sécurité économique des femmes, la prospérité économique des femmes et le développement du leadership des femmes.
Les usines de transformation des fruits de mer de la péninsule acadienne au Nouveau-Brunswick comptent environ 2800 travailleuses. Depuis des décennies, ces femmes occupent des emplois saisonniers et passent systématiquement du travail saisonnier à l’assurance emploi. Depuis quelques temps ce système tient difficilement et les travailleuses d’usines arrivent à peine à accumuler suffisamment d’heures de travail pour être éligibles aux primes d’assurance emploi. Pour survivre plusieurs travailleuses ont quitté la région pour trouver du travail ailleurs. Plusieurs usines ont fermées leurs portes car il n’y à plus suffisamment de travailleuses pour répondre aux besoins ou parfois pas suffisamment de matières premières pour alimenter la transformation de ressources à être transformées. De fil en aiguille, l’industrie se détériore et la vie économique des travailleuses d’usine de la péninsule acadienne devient de plus en plus précaire. L’extrême pauvreté et la peur s’installent alors que ces femmes sont démunies de moyens pour se sortir de cette impasse. L’estime de soi de plusieurs de ces femmes est en péril.
Dieppe Net Ltée et les intervenants du EPFT ont identifié conjointement l’importance d’offrir un programme pour permettre aux femmes de développer leur confiance et leur appréciation de soi avant même d’entreprendre un cheminement sur le plan de la carrière. D’après nos recherches, il n’existe rien de semblable à l’échelle locale, régionale ou nationale.
The pilot project was aimed at a group of women in the Île de Lamèque and Shippagan regions of the Acadian peninsula in north-eastern New Brunswick:
Dieppe Net Ltée travail à la mise en oeuvre d’un pilote avec un groupe de travailleuses d’usine sur l’Île de Lamèque. Le projet vise à mettre sur pied un programme innovateur axé sur le développement de soi pour appuyer les travailleuses peu scolarisées qui souhaitent entreprendre des changements au niveau de leurs carrières afin de rehausser leur prospérité économique.
This pilot project had the following specific objectives:

  1. Amener les femmes à participer activement au projet en les impliquant dans le processus de la mise en oeuvre du projet;
  2. Amener les employeurs de la région à participer activement dans le processus de mise en oeuvre du projet pour accroître le niveau de stabilité au travail de leurs employés;
  3. Rencontrer différents partenaires de collaboration pour les amener à participer activement au projet;
  4. Procéder à des entrevues et des rencontres auprès des femmes participantes;
  5. Élaborer et concevoir des formations selon l'analyse des besoins des femmes et des employeurs;
  6. Mettre en place une logistique physique et un plan d'action pour la livraison des formations;
  7. Livrer les formations aux femmes participantes et selon le plan d'action prédéterminé;
  8. Effectuer le jumelage entre les femmes et les employeurs selon le besoin, les compétences et le désir de ces femmes;
  9. Mettre en place un portail virtuel pour appuyer à court, moyen et long terme ce projet;
  10. Évaluer le projet et les répercussions de`l'acquisition de compétences douces auprès des femmes;

For more information:

Plan de projet pilote (francais)

Pilot project workplan (English)